一、單項選擇題
1．教師關愛學生的核心是（ ）。
A．愛護全體學生
B．公平對待學生
C．建立平等關系
D．尊重學生人格
參考答案：D
參考解析：關愛學生的核心是尊重學生人格。尊重學生人格，就是把學生看作與自己一樣有尊嚴、有利益訴求的人。對學生平等公正是關愛學生的關鍵。
2.下列不屬于處理教師與學生關系的職業行為準則的是( )
A.愛
B.協作
C.負責
D.杜絕傷害
參考答案：B
參考解析：處理教師與學生關系的職業行為準則可以概括為：愛、尊重、負責、公平公正、保護和杜絕傷害。
3．“活到老，學到老，要求教師堅持（ ?。┑穆殬I道德規范。
A．為人師表
B．關愛學生
C．終身學習
D．教書育人
參考答案：C
參考解析：“活到老，學到老，說明教師要堅持終身學習的理念，崇尚科學精神，拓寬知識視野，更新知識結構、潛心鉆研業務、勇于探索創新、不斷提高專業素養和教育教學水平。
4.教師在實施禮儀的過程中，不正確的做法是( )
A.舉止文明，彬彬有禮
B.熱情大方，使用文明語言
C.講究衛生，愛護環境
D.穿奇裝異服，和學生待在一起更顯朝氣
參考答案：D
參考解析：在服裝方面，穿戴要符合教師職業的特點，不穿奇裝異服，不要過分時髦，也不要不修邊幅。
5．教師在職業活動中，為了實現教育目標、履行教師職責、嚴守職業道德、從思想認識到日常行為應遵守的基本準則叫作（ ）。
A．教師職業道德
B．教師職業行為規范
C．教學原則
D．教學方法
參考答案：B
參考解析：教師職業行為規范是教師在日常教育教學實踐中應該遵守的基本準則。
6.對教師的行為選擇起決定作用的是其( )
A.學科專業水平
B.認知能力狀況
C.職業道德修養
D.身體健康狀況
參考答案：C
參考解析：教師的職業道德修養對其行為的選擇起決定性作用。
7．“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，體現在教師職業道德規范中，就是（ ）。
A．愛國守法
B．愛崗敬業
C．關愛學生
D．終身學習
參考答案：B
參考解析：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干是教師愛崗敬業的體現。
8.下列教師的做法得當的是( )
A.某教師為了能與家長有效溝通，學生犯錯之后立即傳家長到校
B.某教師為了與學生建立良好的關系，經常穿另類的服裝
C.某教師為了更好地教書育人，經常指責老教師的不足
D.某教師為了促進學生的發展，對學習比較差的學生堅持嚴格要求
參考答案：D
參考解析：A項涉及教師與家長關系的處理，教師應經常與家長溝通，但不應動輒傳家長到校。B項涉及教師儀表行為規范，教師著裝應樸素大方，不應穿另類的服裝。C項涉及教師與同事關系的處理，教師應就教學問題互相求教和探討，不應相互指責。D項涉及教師教學行為規范，教師應根據學生差異進行有差別的教學，對學習比較差的學生堅持嚴格要求是正確的。
9．教師所從事的教育活動中最重要的關系是（ ）。
A．教師與社會的關系
B．師生關系
C．教師與教育事業的關系
D．教師與自身發展的關系
參考答案：B
參考解析：教師與學生的關系，是教師職業活動中發生的最重要的關系。教育活動主要就是在教師與學生之間發生的。
10.小李是剛踏人教師隊伍的新教師，他著急的時候說話會變得有些結巴，這遭到學生和一些老師的恥笑。如果你是小李的同事，你會( )
A.這是小李的事情，不笑話他，但也想不到辦法來幫助他
B.當老師連話都說不利落，說明小李不適合做老師
C.告訴小李自己也曾有過同樣的情況，并把自己的經驗告訴他
D.在小李結巴時，告訴小李結巴得很厲害，這樣可不行
參考答案：C
參考解析：作為同事，首先應該尊重小李，既不能笑話他，也不能視若無睹，最好想些具體的方法來幫助小李克服困難。
二、材料分析題
1.一天晚上九點多鐘，常月聰的媽媽打來電話，情緒激動，甚至有些憤怒，向我講訴那晚活動時，常月聰被同學欺負，老師也沒有管的經過……這一講就一個小時左右，最后說的話擲地有聲這樣的環境不利于孩子的成長，打算轉學，費用不成問題。在她講的整個過程中，我除了聽，幾乎沒有說什么。聽完之后，我說：“家長，我非常理解你此時的心情，明天，我了解情況之后我們再交談，好嗎?第二天，我了解情況之后，發現沒什么大不了的，主要是孩子自己多疑，覺得同學們不喜歡她，根據這個情況，朝會的時候，我對同學們說：“今天的朝會，主要是夸夸常月聰……同學們夸完之后，我接著說：“我記得，三腳走跑，我班榮登冠軍寶座，這與大家的努力息息相關，其中，常月聰……同學們馬上回答：“以摔斷半顆牙為代價。“‘我記得，常月聰的佳作常常被我們欣賞，其中《滇池之旅》……同學們如數家珍：“被評為市一等獎……
“誰是她的朋友呢?很多同學舉起手……我對淚盈盈的常月聰說：“真羨慕你!有如此多的知音!而且，還有一個深愛你的母親!
朝會后，我問常月聰愛自己的母親嗎?她點點頭，我說你給母親打個電話，別讓母親擔憂，好嗎?她點點頭!中午，她的母親打來電話，態度大變，談得很投機，她說溫室里的花朵經不起風雨，庭院里練不成千里馬……
請根據上述材料，談談應該怎樣處理好教師與家長的關系?
參考答案：(1)教師與家長應建立平等的關系。教師和家長都是以教育好學生，促進學生身心全面發展為共同目標的，應該建立彼此相互支持的平等關系，只有平等才有溝通的可能;只有平等雙方才不會落入誤區，形成扯皮、推諉、瀆職等狀態，才能齊心合力教育好學生。
(2)教師與家長要有良好的溝通習慣。教師要積極主動地與家長建立聯系;要樹立服務意識，尊重家長，經常向家長征求意見;要及時地通報學生的思想、學習、生活的動態;教師經常和家長溝通，有利于掌握學生的情況;當教師批評學生，家長不可當面挑剔、指責教師。
(3)換位思考。教師和家長如果能“將心比心，就能夠使他們之間的認識趨于一致，從而達到教育效果的最優化。
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